Validación pública
Los Esquemas de Afrontamiento y su Impacto en el Burnout
Verificación editorial oficial.
Esta página confirma de forma abierta y permanente la autoría, el registro de DOI y los datos de edición del artículo original revisado por pares.
Citar este artículo
Noda Fuentes, A. A. (2026). Los Esquemas de Afrontamiento y su Impacto en el Burnout. *Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0*, 19(1), 137-145. https://doi.org/10.37843/rted.v19i1.763Noda Fuentes, A. A. (2026). Los Esquemas de Afrontamiento y su Impacto en el Burnout. *Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0*, 19(1), 137-145. https://doi.org/10.37843/rted.v19i1.763 NODA FUENTES, A. A.. Los Esquemas de Afrontamiento y su Impacto en el Burnout. *Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0*. 2026, vol. 19, núm. 1, pp. 137-145. ISSN 2665-0266. DOI: 10.37843/rted.v19i1.763. @article{rted_QwXHxH35, author = {Noda Fuentes, A. A.}, title = {Los Esquemas de Afrontamiento y su Impacto en el Burnout}, journal = {Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0}, year = {2026}, volume = {19}, number = {1}, pages = {137--145}, doi = {10.37843/rted.v19i1.763}, issn = {2665-0266} } TY - JOUR AU - Noda Fuentes, A. A. TI - Los Esquemas de Afrontamiento y su Impacto en el Burnout JO - Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 PY - 2026 VL - 19 IS - 1 SP - 137 EP - 145 DO - 10.37843/rted.v19i1.763 SN - 2665-0266 ER -
Esta página confirma que el artículo identificado por el DOI anterior fue publicado en RTED en 29/05/2026. Verifique también en doi.org.
